Risultati
Gli output intellettuali del progetto ESW sono le seguenti
Report critico sulle UTC e Modello di trasferibilità (lineeguida)
l primo Output Intellettuale di ESW sarà costituito da un rapporto sulle scuole University Technical Colleges – UTC e dal modello di trasferibilità al contesto italiano, spagnolo e tedesco.
Nello specifico saranno presentati i risultati dell’analisi del modello scolastico inglese che tenga conto delle seguenti variabili:
-
- Dimensione ideale;
- Organizzazione di tempi e spazi;
- Articolazione organizzativa (figure professionali, organigramma, etc.);
- Modalità di rapporto con le imprese;
- Identità di impresa formativa e identità dello studente come lavoratore che apprende;
- Modalità di ancoraggio agli standard nazionali;
- Modalità di realizzazione del modello didattico PBL (Problem and Project Based Learning
- Modalità di personalizzazione dell’apprendimento
- Modalità di utilizzo delle tecnologie
- Standard soft skills PiXL Edge (Leadership, Organisation, Communication, Initiative and Resilience).
Cornice metodologica e strumenti comuni per sviluppare nuovi curriculum
Sulla base di quanto emerso dal Report sulle UTC e seguendo il Modello di trasferibilità delle scuole inglesi nei tre nuovi paesi, il partenariato progetterà un quadro metodologico e relativi tool applicativi utili alla creazione di nuovi percorsi formativi (curriculum). Questo strumento permetterà di coniugare gli standard nazionali di Italia,
Spagna e Germania con gli elementi innovativi delle UTC inglesi.
Progettazione e sviluppo dei curriculum e Lineeguida
La cornice metodologica sarà la base di partenza per la creazione dei nuovi 6 curriculum creati dai partner user nei propri paesi. Le discipline STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), tipiche delle UTC, lasciano spazio, in questi nuovi curriculum, a settori
Diversi ( Servizi commerciali, trasporti e logistica; Costruzioni; Agroalimentare; Grafica ecc.)
Report finale di valutazione
Durante tutto il progetto, i partner saranno chiamati a monitorare e valutare l’applicazione del modello. Il report finale prenderà in considerazione i seguenti aspetti:
- I risultati complessivi del progetto, dal modello “puro” all’adattamento ai contesti italiano, spagnolo e tedesco;
- Valutazioni in itinere dal punto di vista del docente e dell’allievo;
- Analisi comparativa dei risultati raggiunti in Italia, Spagna e Germania evidenziando
analogie e differenze.